• организация сотрудничества предприятий, бизнеса, социальных партнеров;
• разработка законодательной базы для внедрения национальных стандартов качества профессионального образования;
• привлечение квалифицированного персонала по производству к педагогической деятельности (наставники, преподаватели);
• проведение институциональных исследований и консультирования (мониторинг качества предоставления образовательных услуг в сфере профессионального образования, обновление образовательных стандартов);
• учет конкретных запросов предприятий к содержанию и качеству профессионального образования.

"Именно поэтому необходимо способствовать дальнейшему развитию экспорта элементов дуальной формы подготовки квалифицированных кадров и ускорить внедрение ее элементов в систему профессионального (профессионально-технического) образования Украины", - отметил автор концепции дуального образования Владимир Ковтунец.

Внедрение дуальной формы образования позволяет студентам совмещать учебу на стационаре и практику на предприятиях, приобретая опыт работы и осваивая на практике полученные знания.